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Renacuajos infantil

Descubriendo... las hojas de los pinos

A veces hay que estar atentos a nuestro entorno... Muchas veces en él encontraremos oportunidades de aprender que pueden ser atractivas y significativas para los más pequeños.

Desde la escuela tenemos que conectar a los más pequeños con lo más cercano porque es lo que está en su día a día y es algo que pueden ver y sentir en vivo y en directo.

Hace unos días, por la tarde, salí a dar un paseo alrededor de una escuela y en sus cercanías me encontré con una rama de pino tirada en el suelo. Pensé... ¿Y si esa rama la descubriesen los niños y la llevásemos al aula?

La naturaleza nos ofrece oportunidades para jugar
 
OBJETIVOS: 
  • Favorecer la conexión del niño con el entorno que le rodea.
  • Disfrutar de todas las posibilidades de juego que ofrece la rama del pino.
  • Incentivar las actitudes de descubrimiento, curiosidad, experimentación y gusto por aprender que nos ofrece la experiencia.

CURIOSEANDO...

1. La olemos... ¿A qué huele?, ¿nos agrada o no?,...
2. La tocamos... ¿Pincha?, ¿nos hace cosquillas en la palma de la mano?,...
3. Sacudimos la rama... ¿Qué ocurre?

Pararse a observar, sentirla,...

4. Soplamos... ¿Qué ocurre cuando hace un poco de viento?, ¿y cuándo hace mucho?
5. Quitamos las hojas a la rama.
6. ¿Qué colores tiene la rama? Identificamos el color de las hojas y del tronco de la rama.
7. Quitamos las agujas a la hoja de pino y las metemos en una caja o bote o bolsa.

¡Es cansado!

7. Podemos pegar las agujas en un papel o meterlos en un bote o bolsa.

Collage de agujas

PINTAMOS CON HOJAS DE PINO.

¿Qué necesitamos?

Rama/hojas de pino, pintura de dedos, pincel, papel de embalar/cartulina,...

¿Cómo lo hacemos?

1. Extender el papel de embalar sobre la mesa, colocar los botes de pintura al acceso de los niños y repartir una rama/hoja de pino para cada niño.

¡Preparados...!

3. Invitarles a impregnar la rama de pintura de pintura.
Puede meterla directamente en el bote de la pintura o con un pincel le daremos una cara de pintura y luego la estamparan por el papel.

¡Listos...!

4.Dar libertad para que ellos pinten y descubran las huellas que dejan las hojas de pino.

Solo mojamos la punta de la hoja y probamos a dejar huellas.

Las impregnamos de pintura y estampamos las hojas

RECOMENDACIONES:

  • Nunca dañáremos un arbol, no le romperemos las ramas directamente del árbol. Aprovechar esas ramas que cayeron al suelo. 
  • Se pondrá fin  a la actividad cuando los niños se cansen.
  • No forzar a ningún niño que no quiera realizar la actividad o tocar las hojas. 
  • Recordad que tan importante como que identifiquen el árbol o los colores es que disfruten y pasen un rato agradable durante la actividad.
  • A la hora de pintar es más cómodo, para los niños, hacerlo de pie que sentado.

¿SE OS OCURRE ALGUNA ACTIVIDAD PARA HACER CON LOS MÁS PEQUEÑOS?

4 comentarios

  1. Cuántas cosas que tenemos cerca y podemos utilizar en nuestras aulas como material. Lo que ha dado de sí la rama de pino. Estupendo Isabel una forma de acercar la naturaleza, experimentar y motivar. Un besico.

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    Respuestas
    1. A veces sólo hay que estar atentos y ser perspicaces. Gracias por tu comentario, Lola. Un beso.

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  2. Como siempre, unas ideas fantásticas, Isabel. Un abrazo y buen finde.

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