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Renacuajos infantil

El baúl de buff (I): Surtido de actividades

Hace unos días os presentaba el baúl de buff, pinchad aquí, y os comentaba que hay infinidad de actividades que se pueden incluir dentro del baúl de buff. A continuación os presento una propuesta con algunas ideas que podéis poner en marcha con los niños y que se pueden incluir en el baúl de buff.

1. Burbujas:
  • Llenar un vaso con agua, poner la pajita dentro del vaso. Soplar suavemente hasta que con el agua se formen burbujas. Es muy importante coger el aire por la nariz. La boca tiene que estar cerrada todo el tiempo. Luego soplarán e intentarán hacer burbujas.   
2. Cuentos:
  • Imitar al flautista de Hamelín o al lobo de los tres cerditos cuando soplando, soplando intenta derribar las casas.
3. Dientes de león:
  • Soplar dientes de león.


4. Elementos de fiesta:
  • Soplar matasuegras.
  • Soplar confetis.
  • ...
5. Espejos:
  • Para que se hagan conscientes de que respiran por la nariz podemos usar un espejo pequeño, colocado debajo de la nariz y podrá ver por donde sale el aire.
  • Coger aire por la nariz y expulsarlo a través de la pajita. Poner la pajita cerca de un espejo para que el aire caliente vaya empañado el espejo. Mover la pajita por el espejo para conseguir empañar ("ensuciar") la mayor parte del espejo.
6. Flequillos:
  • Pedir al niño que sople su flequillo o su nariz, para lo cual debe montar el labio inferior sobre el superior y en esta posición soplar.
7. Globos:
  • Hinchar globos. (Esto es muy difícil para estas edades, pero se puede pedirles que lo intenten).
  • Jugar a mantener en el aire, el globo soplando.
  • Soplar globos en el suelo y hacer un recorrido.
8. Instrumentos de viento:

  • Soplar flautas de émbolo.
  • Soplar flautas dulces.
  • Soplar armónicas.
  • Soplar silbatos.
  • Soplar trompetas.
  • Soplar instrumentos caseros: Por ejemplo fabricar un bonito instrumento, para ello tomar el peine, envolverlo cuidadosamente con una hoja de papel de seda recortada según su tamaño. Aplicar nuestro instrumento a los labios y tarareando una canción sobre él, observar que se produce una bonita música vibratoria.
9. Juegos:

  • Colocar barquitos, hechos anteriormente, en un recipiente lleno de agua. Los niños soplarán para llevarlos a la otra punta.
  • Soplar fuerte/suave: cuando suene la pandereta soplar fuerte; cuando escuchen la campanilla o el silbato, soplar suave.
 


10. Laberintos:
  • Diseñar diferentes caminos por los que deben seguir el objeto (pluma, pelota pequeña,...) que le demos al niño. Se empezará por los caminos sencillos en línea recta y después por otros de mayor complejidad. El niño debe soplar el objeto para que siga la dirección del camino trazado.
11. Molinillos de viento:
  • Soplar molinillos de viento.
12. Móviles:
  • Soplar móviles y disfrutar del movimiento. Se puede colgar algún cascabel para que haga ruido.
13. Pajitas:
  • Soplar y aspirar con pajitas.
  • Hacer burbujas.
  • Tomar líquidos a través de una pajita.
  • Traspasar agua u otro líquido de un vaso a otro, utilizando pajitas.
  • Se le hará soplar a través de una pajita, ya que en este caso tiene que adaptar los labios a la misma y encogerlos. Cuando está soplando de esta forma se retira la pajita, pidiéndole que continúe soplando igual y así se consigue fácilmente la posición de los labios adecuada.
  • Sorber con la pajita un trocito de papel para que quede pegado y mantenerlo lo máximo posible.
14. Papeles:
  • Soplar bolas de papel de diferentes tamaños.
  • Trazar caminitos mediante pajitas y soplar trocitos de papel a través de ellas.
  • Descubrir dibujos: el adulto tapará el dibujo con bolas de papel, les pediremos que soplen para que queden libres y descubrir el dibujo escondido.
  • Colocar pañuelos de papel en un espejo o pared y el niño tendrá que procurar mantenerlo, sin tocarlo, solo soplando.
  • Poner varios trocitos de papel en una mesa a una distancia correcta y decirle a los niños que lo tiren al suelo de un solo soplo.
  • Con pajitas aspirar trocitos pequeños de papel.
  • Soplar diferentes bolas de papel: papel albal, de seda, periódico,...
  • Poner bolitas esparcidas por el suelo y soplar para que se junten.
15. Pelotas:
  • Soplar diferentes pelotas (ping-pong, canicas,...).
16. Plumas:
  • Soplar e intentar mantener la pluma en el aire.
  • Carreras de plumas: colocar las plumas en el suelo y hacer carreras.
  • Colocar la pluma en la frente y soplar.
  • Colocar la pluma en la barbilla y soplar.
  • Las plumas son ligeras, si se echan al aire, no caen de repente al suelo, van de acá para allá. Pues bien, a ver si soplando sobre ellas se evitan que caigan.
17. Pompas de jabón:
  • Con un poco de agua y jabón en un pompero, pueden pasar un buen rato.
18. Recorridos:
  • En un folio se hacen trazos, los niños tendrán que ir con una pajita trazando el mismo recorrido con una bola de algodón o pompón.
19. Tubos:
  • Soplar por tubos, escuchar el sonido que produce. El niño soplará de forma seguida a través del tubo, obstaculizando las salidas del sonido con su mano de forma voluntaria y siguiendo un ritmo respiratorio adecuado.
  • Cantar, hablar, susurrar, gritar,... canciones a través de un tubo.
20. Velas: (con niños tan pequeños hay que tener mucho cuidado con ellas).
  • Apagar velas de un solo soplo.
  • Apagar la llama de una vela sin que llegue a apagarse, controlando el soplo.
  • Apagar velas con pajitas.
  • Encender varias velas, y que les apague de un solo soplo.
  • Encender varias velas y apagarlas de una en una.
  • Soplar todas las velas encendidas, pero sin apagarlas. Tienen que observar cómo se mueve la llama.
  • Mi no cumpleaños: crear tartas de cumpleaños con velas falsas.


Hasta aquí la recopilación de materiales y actividades, seguro que a vosotros se os ocurren más materiales y actividades para poner en marcha. ¿Os animáis a compartirlas?


Fuente:

"Ejercicios de soplo"
http://web.educastur.princast.es/proyectos/lea/uploads/DISGLOSIAS/INTERVENCION/EJERCICIOS_DE_SOPLO.pdf
"Praxias bucales, respiración y soplo" de María Dolores Marqués
Hhttp://www.logopediayeducacion.com/resources/PRAXIASBUCALESRESPIRACIONSOPLO..pdf

8 comentarios

  1. ¡Qué gran cantidad de actividades, Isabel! Cada cual mejor. Gracias por compartirlas. Un gran abrazo.

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    1. ¡Muchas gracias, Ana! He de decir que nos quedaron muchas en el tintero. Un abrazo.

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  2. ¡Oléeeee! ¡Cuántas cositas! Muchas gracias Isabel por compartirlas :-)

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    1. ¡Muchas gracias, Carmen! Un abrazo grande.

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  3. Me apunto todas toditas, genial, muchas gracias!!!

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    1. Me alegra que les podáis sacar provecho. Un abrazo.

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  4. ¡Muy útiles todas, y además muchas de esas cosas se pueden preparar fácilmente! :) ¡Gracias!

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    1. ¡Muchas gracias! Espero que disfrutéis con ellas... :) Un saludo

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