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Renacuajos infantil

Jugamos con hojas de árbol

Con la llegada del otoño se nos abre un mundo de posibilidades que podemos poner en marcha con los más pequeños. Hoy os propongo algunas actividades que podéis hacer con hojas en la sesión de psicomotricidad. Como podréis observar muchas de esas actividades están relacionadas con otras áreas como expresión corporal, expresión musical, grafomotricidad, etc.


Algunas recomendaciones que debéis de tener en cuenta:

  • No cansar al niño.
  • Adaptar las actividades al momento evolutivo, ritmo, necesidades,... del niño.
  • Promover la iniciativa, la experimentación y la manipulación libre de los niños.
  • Tener paciencia porque a estas edades hay algunas cosas como seguir las reglas establecidas que les cuesta.
  • Es fundamental tener un espacio libre de distracciones (juguetes,...) para hacer estas actividades.
  • Cuidar la verbalización y los pequeños detalles (la mirada, la postura,...), es importante que el educador acompañe al niño estando disponible.
  • Las hojas son un material con muchas posibilidades por lo que se pueden emplear en varias sesiones.

¡A jugar!


1º Recolectar un buen número de hojas de árbol, cuanto más variadas mejor. Se puede pedir la colaboración de las familias y/o plantear una excursión al parque para que los más pequeños ayuden a recogerlas.

2º ¡A jugar!

Motivación: 

 
  • Dar a cada niño una hoja: se pueden colocar en un montón en un rincón de clase y pedir a los niños que tomen una sola hoja de todo el montón. 
  • ¿A qué huele las hojas secas de otoño?, ¿se ríe si le hago cosquillas?, ¿os gusta darles caricias?,... Se trata de que a partir de estas preguntas los niños entren en contacto con el material que van a emplear, oliéndolas, dándole caricias y haciéndoles cosquillas.

Juegos de tapar: 

 
  • ¿Qué cosas podemos tapar con una hoja? Invitar a los niños a que prueben a tapar objetos como baldosas, muñecos, pelotas,... "¿Y si tapamos a Pepito (la mascota de clase)?", dice el educador. Es importante acompañarlos explicando o sugiriendo algunas situaciones que se deán: "esa hoja es muy pequeña y no tapa la pelota pero aquella grande sí que la tapa", "María, ¿y si añades tu hoja a la de Andrés, a ver si así entre los dos lográis tapar la baldosa?", etc.
  • ¿Qué partes del cuerpo podemos tapar con ella? Se trata de que prueben a tapar diferentes partes del cuerpo (el cuello, la oreja, el pie,...) con la hoja que tenga cada uno.
  • Jugar a tapar entre todos al educador con hojas.
  • Por parejas, jugar a tapar una parte del cuerpo del compañero que nos indique el educador.

Juegos de equilibrio: 

 
  • Hacer equilibrios con la hoja en la palma de la mano, la cabeza, yendo a gatas llevándola en la espalda, caminando hacia atrás y llevándola en la palma de la mano hacia atrás, etc.

Juegos de expresión corporal: 
 
  • Dar un par de hojas a cada niño. Luego los niños permanecerán quietos como si fueran árboles y moverán las ramas (brazos) cuando aparezca el viento (usaremos una imagen del viento).
  • Dejar las hojas y ahora ellos se convertirán en hojas: cuando vean el signo de viento echarán a rodar por el suelo.
  • Patinaje con hojas, colocar una hoja debajo de cada pie como si fueran unos patines y se moverán deslizándose por el espacio.
  • Danzar con hojas (arriba, abajo, delante, detrás,...). Se puede jugar con músicas de diferentes ritmos.

Salta, salta... 
 
  • Poner una fila de diferentes hojas en el suelo y probar a saltar de un lado a otro, procurando no pisarlas.

Juegos de acción... 
 
  • Corro otoñal: esparcir todas las hojas por el suelo en forma de círculo. Los niños se colocarán fuera, se cogerán de las manos y comenzarán a girar en corro. A una señal de la maestra (palma), deberán tumbarse sobre las hojas y taparse con ellas. Vuelven al corro y se cambia la consigna (taparse las orejas con hojas, envolver un pie, etc.).
  • ¡Somos barrenderos!:

1. Dividir la clase en dos grupos, unos serán los barrenderos y los otros el viento.
2. En el suelo estarán distribuidos tantos aros como barrenderos haya y hojas de árbol secas.
3. Cuando suena la música (“El otoño de Vivaldi”), los barrenderos recogen las hojas del suelo y las meten en los aros.
4. Cuando para la música, el viento sopla, y los niños que hacen de viento tienen que sacar las hojas de los aros mientras los barrenderos duermen.

Luego se cambiará de rol, los que hacen de barrenderos harán de viento y viceversa.

Grafomotricidad otoñal:


El educador dibujará en el suelo caminos con diferentes formas (en zig-zag, espiral, línea recta,...) y les pedirá a los niños que cubran los caminos con las hojas. Desde que estén todos cubiertos recorrerlos andando, rodando, gateando, reptando, cabalgando,...

Vuelta a la calma: 
 
  • Por parejas, dar un masaje con la hoja por las diferentes partes que va indicando el educador al otro compañero. Luego se cambiarán los papeles. Acompañar de música suave.
  • ¡A Recoger! Ahora tenéis que hacer una fila en cuyo extremo hay una caja o saco. El niño del otro extremo toma dos hojas, una con cada mano, y se las pasa al compañero que tienen delante, y así hasta recoger todas las hojas y depositarlas en la caja.
  • Al final de todo hablar sobre lo qué han hecho, si les ha gustado, que fue lo que más le ha gustado y lo qué menos, si quieren que otro día juguemos otra vez,...

Se puede aprovechar esas hojas para otras actividades como hacer un sombrero otoñal (hacer un sombrero de papel y pegarle hojas), algún collage de hojas o alguna manualidad.


¿Qué os parece?, ¿y a vosotros qué se os ocurre que podamos hacer con hojas?


No dudéis en echarle un ojo a la etiqueta otoño donde encontraréis más ideas para hacer con los más pequeños.


Fuente:


El otoño: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cpsil/IMG/pdf/el_otono.pdf

12 comentarios

  1. ¡Qué maravillosas actividades! Es una entrada completísima y d elo más atractiva. Me dan ganas de hacerlo a mí también. Sin duda muy útil para los más pequeños. Que pases feliz semana. Un abrazo

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    1. Muchas gracias, me agrada que os gusten y que os inspiren. :) ¡Feliz semana! Un abrazo grande.

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  2. esto se lo paso a las de 2 años que les va a encantar, ya verás. gracias, hermosa, un beso.

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    1. Muchas gracias Blanca, es estupendo que las compartas. Un beso.

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  3. Me parecen unas actividades muy interesantes, me vienen geniales para mis peques. Gracias. un besico

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    1. Muchas gracias, Teresa. Espero que paséis un buen rato jugando con las hojas. Un beso.

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  4. Estan genial estas actividades incorporando la naturaleza!!besos

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  5. ¡Qué divertido, Isabel! Unas propuestas fantásticas. Un abrazo.

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  6. Me parecen geniales todas las actividades.¡Muchísimas gracias Isabel! Me guardaré unos cuantos recursos para el próximo otoño.
    Cariños

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    1. ¡¡Muchas gracias, Sandra!! Espero que te sean útiles. Besos.

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