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Renacuajos infantil

La cesta de los cuentos


Hoy os propongo una nueva idea para jugar con los cuentos y así “acercar” la lectura a los más pequeños de una manera acorde a su momento evolutivo. Para ello emplearemos el juego como un elemento motivador en la adquisición del hábito lector.

Materiales:

  • Una cesta que se adapte al momento evolutivo de los pequeños (no volteé, no tenga aristas,...).
  • Diferentes cuentos (de tela, con ilustraciones, sin ilustraciones, uno nuevo, otro viejo,…).
 
Recomendaciones:

  • Cuidar la motivación para que pasen un rato divertido. 
  • Escoger un momento en el que no estén alterados y no haya distracciones. 
  • Seleccionar materiales que no entrañen ningún peligro para los niños. 
  • Adaptar las actividades que se propongan al momento evolutivo en el que se encuentran los niños. 
  • Dar tiempo y espacio a la actividad espontánea y libre. 
  • Para motivarlos a hacer algo, se puede sugerir “¿y si olemos los cuentos?”.

Proyecto “descubrimos al amigo libro”:



Colocar la cesta al acceso de los pequeños y dejar un tiempo para que exploren libremente los diferentes libros. A medida que vayan manipulándolos irán surgiendo experiencias u otras que el adulto puede sugerir, como las siguientes:


Oler:

  • “¿A que huelen los libros”: probar a oler los diferentes libros.

Tocar:

  • Darles caricias a los diferentes libros.
  • Hacerles cosquillas.
  • Darles un abrazo.
  • Acunar a los diferentes libros.
  • Hablar sobre las sensaciones y las características que se perciben a través del tacto de los libros.

Observar:

  • ¿Cómo es?
  • ¿Tiene muchas o pocas páginas?
  • ¿Tiene dibujos o no?
  • ¿Qué colores identifican?
  • ¿Qué formas geométricas ven?

Escuchar:

  • Acercar los libros a la oreja a ver si nos dice algo.
  • Escuchar el sonido de pasar las páginas rápido y lento.
  • Imitar el sonido de pasar las páginas, de un libro que cae, etc.

Psicomotricidad gruesa:

  • Jugar a apilar los diferentes cuentos, creando torres.
  • Jugar a esconder los cuentos y crear un recorrido con elementos como cojines, mesas,… y plantear diferentes acciones como saltar, correr,… que los niños deberán cumplir para encontrar el tesoro (los cuentos).
  • Jugar a hacer equilibrios con uno de ellos llevándolos en la cabeza, en la palma de la mano estirada, en la espalda yendo a cuatro patas, etc.

Lenguaje:

  • “¿A qué saben los cuentos?” y ellos responderán a lo que creen que saben los diferentes cuentos.
  • “¿Qué creéis que hay en esos cuentos?” y ellos responderán.
  • “¿Qué diferencias hay entre una enciclopedia y un cuento?” y ellos responderán. Si se ve que no saben, se puede ayudar a los niños, sugiriendo por ejemplo “¿cuál tiene más imágenes?”.

Lógica-matemática:

  • Seleccionar dos libros y preguntarles cuál es el más grueso y cuál más delgado
  • Cuenteo de libros.
  • Clasificar en dos montones y descubrir en cuál hay más y en cuál hay menos.
  • Seleccionar dos libros y preguntarles cuál pesa más y cuál menos.
 
¿Y a vosotros qué ideas se os ocurren para jugar con los libros?

2 comentarios

  1. ¡Qué fantásticas ideas, Isabel! Me las guardo. Un abrazo.

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    Respuestas
    1. Me alegra que te las guardes, espero que te sean útiles y que las pongas en marcha. Un abrazo.

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