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Renacuajos infantil

Un poema redondo y juguetón en el aula

Como el próximo 21 de marzo es el Día Mundial de la Poesía, también día en que entra la primavera, esta semana le rendiremos un particular "homenaje" a la poesía en Renacuajos infantil. 

Hoy os proponemos un poema de Ángela Figuera Aymerich para jugar y descubrir la forma redonda, jugando. 

http://bibliopoemes.blogspot.com.es/search/label/%C3%81ngela%20Figuera
 Redondo, redonda, jugando y "poemando" -il. Judith Clay-
Fuente: http://bibliopoemes.blogspot.com.es/search/label/%C3%81ngela%20Figuera

Un poema redondo y juguetón 

-¿Redonda?
-La luna.
¿Y redondo?
- El sol. 
-¿Redonda?
- La bola. 
- ¿Redondo?
- El balón
-¿Redonda?
- La fresa. 
- ¿Redondo?
- El fresón.
-¿Redonda? 
- La rosca 
- ¿Redondo?
- El roscón. 
-¿Redonda?
- La lima.  
- ¿Redondo?
- El limón.  
-¿Redonda?
- La plaza.  
- ¿Redondo?
- El balcón. 
-¿Redonda?
- La torre.
- ¿Redondo?  
- El reloj.  
-¿Redonda?
- Tu cara.
- ¿Redondo?
- Mi corazón. 
- Tu corazón no es redondo.
- Tú ¿lo ves?
-¡Claro que no!
- Entonces, ¿cómo lo sabes? 
- Porque sí.
- ¡Vaya razón!
- Es mío y sé que es redondo.
- Pues ya no juego.
- Ni yo. 
Yo, las primeras veces que la recitaba, empleaba dos títeres y la representaba en modo diálogo entre los dos protagonistas. 
A continuación os presento una propuesta de actividades para jugar con el poema y afianzar la forma redonda:
1. Buscamos redondos.
Siguiendo la dinámica del poema, el adulto dirá "¿redondo?", "¿redonda?" y los niños contestarán diciendo objetos que tengan forma redondeada.
2. Nos equivocamos.
Se dirán objetos redondos y de vez en cuando se incorporarán objetos con otra forma (cuadrada, triangular,...) y los niños tendrán que corregirnos. Podemos emplear los títeres para que no pierdan la motivación con la actividad. 
Es importante que sean objetos que estén al alcance del niño para que puedan observar y comparar la forma que tienen.  
3. Hacemos memoria.
Se enseñarán unas láminas con objetos redondos, algunos de ellos saldrán en el poema y otros no. Los niños tendrán que recordar qué objetos salen en el poema. 
4. Rincón redondo.
Se buscará un espacio en el aula en él que los niños colocarán todos los objetos redondos que traigan de casa, se encuentren en el entorno,... 
¿Os animáis a jugar con esta poesía?

16 comentarios

  1. ¡Qué bonita poesía, Isa! No la conocía. Gracias por compartirla junto con tus geniales actividades para trabajarla. Un beso y muy buena semana.

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    1. A mi me encantó y a los niños les gusta mucho. Gracias por tus palabras. Un beso y buena semana, también para ti.

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  2. Me viene genial que el curso que viene me toca los peques, jeje, voy a ir recopilando. un besico.

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    1. A los que se la conte yo, les encantó... Espero que a los tuyos también. Un beso

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  3. Muchas gracias, Isabel. Es una poesía REDONDA,con mayúsculas, para trabajar con nuestros peques. ¡Un abrazo!

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    1. A mi me encantó, nada más leerla. Gracias a ti por tus palabras. Un abrazo.

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  4. Imagen, poesía, actividades ¡todo precioso! Gracias por compartirlo Isabel.
    Besitos

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    1. Muchas gracias Sandra, me alegra que os guste. Un beso.

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  5. Me ha encantado Isa. Además de bonita es una poesía dinámica y rápida ¡de las que invitan a repetir y repetir!
    Un beso :-)

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    1. Me alegra que os guste. Sí, en mi caso es una de las que más repito porque me la piden mucho y se presta para ello. Un beso :)

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  6. Una actividad estupenda y muy completa. Besos

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    1. Muchas gracias, me alegra que te resulte estupenda. Besos.

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  7. Muy divertido!!!

    La he añadido como enlace en: http://15unidadesdidacticas.blogspot.com.es/2014/05/ideas-para-preparar-el-antiguo-tema-23.html

    Saludos!

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