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Renacuajos infantil

Probando un limón

Ahora que estamos en invierno, época de cítricos, se me ha ocurrido acercarles a los más pequeños los limones. A continuación encontraréis una propuesta de actividades y recursos para acercarles esta fruta a los más pequeños. Antes de entrar en faena os recuerdo que:

- Debéis de adaptar las actividades a los niños y a sus ritmos, al grupo, a los tiempos y espacios de los que dispongáis.
- Configurar una motivación que resulte atractiva a los niños que tengáis.
- Ser ejemplo, los niños tienen que ver en el adulto una actitud de apertura a nuevos sabores y de no miedo a probar determinados alimentos.


1. ACTIVIDADES 
- Jugar con los sentidos 
  • Observar: ¿cómo se ve un limón con una lupa?, ¿cómo se ve de cerca un limón?, ¿y de lejos?,...
  • Olor: ¿huele igual un limón partido a la mitad que uno sin partir?, ¿a qué huele?, ¿huele bien o mal?,...
  • Escuchar: ¿suena un limón si lo agitamos?, ¿y si lo rasgamos?, ¿y si lo golpeamos?,...
  • Manipular: ¿ruedan?, ¿son suaves o ásperos?, ¿cómo es una caricia de un limón?, ¿cómo es darle un beso a un limón?, ¿me cabe en una mano o necesito las dos manos para llevarlo sin que me caiga?, ¿cómo es un masaje de un limón?,...
  • Sabor: se trata de motivar a los niños a que prueben un poco de limón, la limonada y la ralladura de la piel del limón.
- Jugar con el lenguaje
  • Describir: ¿cómo son los limones?, ¿de qué color son?, ¿tienen líneas, puntos, cruces,... en su piel?, ¿lo probasteis alguna vez?, ¿para qué se usan?,...
  • Aprender a establecer hipótesis: esto está relacionado con otras actividades que están en otros apartados. Por ejemplo en el experimento, que os muestro un poco más abajo, antes de ponerlo en marcha el adulto lanzará una pregunta "¿el limón flotará o se hundirá?" y ellos responderán lo que creen que pasará.
  • Adivinanza:
Agrio es su sabor,
bastante dura su piel
y si lo quieres tomar,
tendrás que estrujarlo bien.

Fuente: http://www.pequeocio.com/adivinanzas-infantiles-de-frutas/
  • Poesía:
Colores

El limón es amarillo
amarillo es el limón
Repítelo con palmadas
y lo aprenderás mejor:
El limón es amarillo
amarillo es el limón.

Fuente: http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/poesias/poesias-colores/

Esperanza de Carlos Reviejo

En la tarde,
de esperar,
verde, verde,
el limonar.
-Verde limón,
¿a qué esperas?
-A que me dore,
la primavera.

Fuente: http://bibliopoemes.blogspot.com.es/2014/04/verde-limon-verde-espera-esperando-los.html

- ¡A moverse!
  • Sigue el camino: trazar en el suelo con cinta aislante líneas rectas, curvas, zigzag,... Los niños tendrán que llevar el limón hasta la otra punta rodando, pero intentando seguir el trazado.
  • ¡Qué no se caiga!:
  • Caminar a gatas o reptando llevando el limón en la espalda hasta la otra punta de la clase, es importante insistir en que no se les debe caer.
  • Probar a caminar, saltar, desplazarse lateralmente,... llevando un limón en la palma de la mano y/o en una cuchara.
- Taller de grafomotricidad

  • ¡A dibujar!:
  1. Hacer dibujos con el dedo en la piel de los limones.
  2. Dibujar con rotuladores, ceras u otro material en la piel del limón.
  3. Dibujos escondidos: en una hoja pintar con el zumo del limón, dejarlo secar y pasadas unas horas si se coloca en una fuente de luz podéis ver las creaciones que hayan hecho.

- Jugar con el color amarillo

  • ¡A buscar el amarillo!
  1. Buscar objetos que sean del mismo color que el limón en clase.
  2. Buscar en catálogos, revistas,... algo amarillo.
  3. Los niños estarán sentados en el suelo, cuando el educador cuente hasta tres, todos se levantarán e intentarán tocar algo amarillo.
  • Juegos de consignas con el amarillo:
  1. "¡Qué se pongan de pie los niños que tengan algo amarillo!".
  2. "¡Los que tengan algo amarillo harán un dibujo y el resto hará puzles!"
  3. "¡Los que no tengan algo amarillo que se sienten en el suelo!"

- Lógica matemática

  • Comparar:
  1. Comparar los limones: ¿son iguales?, ¿cuál pesa más?, ¿cuál pesa menos?,...
  2. Comparar un limón y una naranja: ¿son iguales?, ¿en qué se diferencian?,...
  • Ordenar por tamaños: seleccionar tres limones con diferentes tamaños y pedirles que los ordenen de más grande al más pequeño o viceversa.
  • Introducir la simetría: mostrar las dos mitades de un limón y preguntarles ¿si los partimos a la mitad son iguales?,...
  • Reforzar el cuenteo: por ejemplo "para jugar cada niño cogerá un limón", "cada niño tendrá un trozo para probar", "para cada grupo irán cuatro trozos de limón para que cada uno pruebe uno", entre otras.
  • Series:
  1. "Un limón, medio limón, un limón, medio limón,..."
  2. "Un limón, una naranja, un limón, una naranja,..."
  3. "Un limón, una naranja, medio limón, un limón, una naranja,..."
- Taller de cocina

Se trata de favorecer la autonomía de los niños por lo que es importante que participen en la elaboración de las recetas que se hagan. Algunas ideas que se pueden hacer en él son:

  • Hacer zumo de limón.
  • Hacer limonada.
  • Rallar piel de limón.

- Rincón de ciencias
  • Experimento: Trabajando la flotalidad
Para este experimento necesitamos dos limones, uno sin la piel y el otro con piel, y un par de vasos de agua. Motivar a los niños que echen un limón en cada vaso de agua y observar que pasa (el de la piel flota y el que está sin piel no, se hunde).

- Rincón de arte

  • Estampar limones
  1. Partir un limón a la mitad y probar a estamparlo en una superficie (folio, papel de embalar, cartulina,...)
  2. Pintar la cáscara del limón y probar a dejar la huella de ella por todo el papel.
  • Esculturas con cáscara de limón

Está idea la encontré en el blog de Mummy Musings and Mayhem y me gustó mucho.

Materiales: cáscara del limón (que estará vacía por dentro), cola, lanas, papel pinocho, botones grandes, pompones,...
http://www.mummymusingsandmayhem.com/2013/07/weekend-wanderings-lemons-passionfruit.html


La cáscara del limón estará vacía y lo más limpia posible. Antes de ponerse a crear se meterán en el horno 10 minutos aproximadamente para secarlas un poco.

Cada niño tendrá una cáscara, le echarán cola por ella y empezarán a pegar los elementos que más les gusten.

Finalmente el educador le pegará dos ojos a cada una de las creaciones de los niños y las criaturas cobrarán vida.

- Trabajando la atención

  • El juego de los limones
Hacer un grupo de tres o cuatro niños, a cada niño le daremos un número del uno al cuatro. Es mejor decir el número que cada niño tiene en alto o ponerlo en un sitio visible porque así los otros niños, que no participan en el juego, pueden ayudar a alguno que se despiste o que no comprenda muy bien la dinámica del juego.

La primera vez que se juegue el educador dirá un número: "un limón y medio limón", "dos limones y medio limón", "tres limones y medio limón". El niño que tenga el número que se diga cumplirá una consigna (ponerse de pie, levantar un brazo, saltar en el sitio,...) que se habrá establecido previamente.

Una vez que los niños estén familiarizados con el recitado y sepan el número que tienen, ya se puede jugar al juego de los limones.

Este juego consiste en que si el jugador número uno quiere nombrar al niño número tres dirá: "un limón y medio limón, tres limones y medio limón". El niño que tenga el número tres estará atento y cumplirá la consigna que se haya establecido: saltar, ponerse de pie,...


Ahora éste último niño es él que debe decir a quién quiere nombrar por ejemplo si escoge el número cuatro dirá: "tres limones y medio limón, cuatro limones y medio limón".


Podéis echarle un ojo a la versión original del juego, pinchando aquí.


2. CURIOSIDADES


- En youtube encontraréis muchos vídeos de niños probando un limón y veréis todo tipo de reacciones, para verlos pinchad aquí.

- Hace unos meses en The Phoblographer salió publicado un reportaje fotográfico sobre niños probando un limón por primera vez. Detrás de esta iniciativa están los fotógrafos April Maciborka y David Wile. Para saber más, pinchad aquí.

- Algunas artistas en las que en sus obras aparecen limones:


Espero que os haya gustado la entrada y que os dé ideas para llevar los limones al aula.

18 comentarios

  1. ¡Qué buenísimas ideas, Isabel! Gracias por compartirlas. Me encantan las esculturas de limón ji ji Un beso.

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    1. A mi lo de las esculturas me rechifló... :) Muchas gracias. Un beso

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  2. madre mia!!No sabia que uno si ple limones dieran tanto juego gracias por enseñarnos tantisimas cosas!!

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    1. Sí, y lo que se me quedó en el tintero... jajaja. :) Gracias. Un abrazo.

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  3. Muy chulo.Me gusta y guardo para otro dia
    Un beso

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    1. Gracias, me alegra que os guste y que te lo guardes para otro día. Un beso.

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  4. ¡La de cosas que se pueden hacer con un simple limón! ¡Cuántas ideas! :)

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    1. Sí, por su sabor siempre los relegamos a un segundo plano pero no quita que den pie a oportunidades de aprendizaje. Un beso.

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  5. ¡Cuántas cosas se pueden hacer con un limón! Muchas gracias, Isabel, por compartir esta entrada tan buena. Viéndolo todo junto...tiene un buen proyecto el limón, jijijijiji. Un beso.

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    1. Sí es un buen proyecto... y cuánto mas mayores sean los niños más propuestas podéis plantear. :) Gracias. Un beso.

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  6. El limón tiene el atractivo de su color pero su sabor... imagino que por este motivo siempre se piensa antes en las naranjas ja,,ja,ja.
    Una actividades geniales y como siempre todo parece redactado para un libro de unidades didàcticas ¿lo has pensado?
    Mientras se edita, te enlazo des de el facebook de Fer de Mestres https://www.facebook.com/pages/Fer-de-Mestres/157849261057838?ref=hl
    Unha aperta
    Carme

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    1. Sí, lo cierto es que siempre tendemos a las naranjas pero el limón de sacado su sabor es "mono" jajaja. No, no lo había pensado... jajaja Me lo plantearé a ver que sale pero de momento voy dejando mis pequeños aporte por aquí. Muchas Gracias por pasar, comentar y compartir. Un beso.

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  7. ¡Esto si que es exprimir el limón Isabel!
    Un beso de gracia.

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    1. Jajajajaja. Pues sí, no lo había pensado. :) Un beso

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  8. Nunca había pensado que con un limón se pueden hacer tantas cosas...madre mía...como se te ponga por delante una manzana y una pera....no lo quiero ni pensar ja,ja,ja....Me ha encantado la entrada. Muchas gracias Isabel :-) Besosss

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    1. Jajajajaja Tendré cuenta de que no se me ponga delante una manzana o una pera... :) Gracias, me alegra que os guste. Besos

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  9. Isabel, que pasada, la cantidad de cosas que se pueden hacer con un limón. Unas ideas fantásticas!!! He estado trabajando los sentidos y tus actividades me van a venir genial para completar. Con tu permiso, me las llevo, muchas gracias por compartirlas. Un besete

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    1. Me alegra que os sean útiles y os las llevéis al aula. :) Gracias a ti. Un beso.

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